儿童教育就是培养好习惯

2014/9/6    热度：232   

7月4日上午9点，烟台市府礼堂内座无虚席，由市文明办、烟台日报传媒集团、烟台市新华书店主办，今晨6点、新华书店南大街购书中心承办的“文化烟台大讲堂”之“孙云晓大型教育讲座——教育就是培养好习惯”报告会在这里举行。中国青少年研究中心副主任、研究员，当代中国非常有影响力的教育专家孙云晓担任本次报告会的主讲。孙云晓用一个个生动的例子，解开了家长在教育孩子上遇到的头疼事，家长们也深刻体会到“培养好的习惯”在孩子成长中所占据的重要作用。


当今的孩子为什么难教育？

一开场，孙云晓做了一个现场调查，让家中孩子还处在学前教育、小学、中学的家长分别举手，摸清了现场观众的需求，也让之后的“聊天”内容更加有服务性和针对性。

孙云晓首先甩出了一个“包袱”——当今的孩子为什么难教育？

这或许是天下所有家长都曾思考的问题。孙云晓先举了个例子：“过去的家长总爱吹牛，‘我走过的桥比你走过的路还多！’而今天没有几个家长敢对孩子这样讲，为什么？网络！现在很多孩子经常对家长说，‘你懂什么？’”孙云晓做过调查发现，现在70%的孩子认为自己在网络方面比父母要懂得多，家长都是“菜鸟”。所以，“第一点，信息化时代动摇了成人的权威地位！”

第二，独生子女时代给教育带来挑战。“如今，越来越多的独生子女开始为人父母，但问题也随之而来。很多独二代本身还不成熟，缺少分享意识、适应能力差、自理能力差的独二代，对教育孩子表现得很迷茫。”

同样是一个鲜活的例子，小学老师上课，讲“大哥哥要照顾小弟弟”，课堂哄堂大笑，老师被笑蒙了，一问才知道，原来孩子们对“小弟弟”有另外的理解。所以当今孩子难教育的第三点是，“性发育提前，性教育滞后”。

最后一点，现代学生新“四化”——“幼儿园小学化、小学中学化、中学大学化、大学幼儿园化”，即“应试教育带来巨大压力”。孙云晓还提出几个很少有家长知道的理论，“过早写字会导致孩子坐姿扭曲！因为孩子成长是先发育大肌肉，后发育小肌肉，过早拿笔写字对孩子稚嫩的手指是种伤害！”“对百分之九十五的孩子来说，学习奥数的过程就是反复证明自己是个傻瓜的过程。”

忠告天下父母四句话

对于以上四点问题，孙云晓忠告天下父母四句话：一、教育的核心是培养健康人格。二、好的关系胜过许多教育。三、习惯决定孩子命运。四、儿童健康成长需要因性施教。四点看起来有些深奥，但孙云晓用了很多鲜活的例子联系实际，让“大道理”活了起来。

关于“健康人格”，孙云晓讲了自己在教育部开会的经历。“国内一个特别著名大学的领导发言，说考进这所大学的学生有35人想自杀，700多人存在不同程度的心理问题……”如此看来，教育的成功与分数无关，但与信心、爱心、责任心、责任感、自制力、挫折力有关！

孙云晓举了中澳心理学家的一个实验：三四岁幼儿，每人面前两盘巧克力（一盘多，一盘少），中间一个铃铛，如果想先吃，按铃后就可以吃那盘少的，但想吃巧克力多的那盘则要等15分钟以后。结果显示，70%的中国孩子顶不住，选择了先吃，而澳大利亚孩子，70%坚持下来，等待最大的利益。孙云晓认为，“这就是中国教育出现的偏差，孩子的愿望总是轻易满足，造成的幸福感下降、迷失。所以，对孩子要求的满足，需要科学的方式。不合理的不能满足，合理的也要选择一些延迟满足。”

父母和孩子如何沟通

“亲子关系”是孙云晓多次强调的问题。“在孩子10岁之前，对父母的情感是崇拜，而在10—20岁，则转变为轻视。所以说‘谁家有个中学生，就等于谁家有一颗定时炸弹’。”

父母不知道如何与处于青春期的孩子进行沟通，孙晓云出了几个好办法：“不妨为孩子买本性教育的书，放在家里，孩子肯定会读的。”也可以试着给孩子写一封信，“写信的时候人就不会‘啰嗦’了，语言会沉淀，感情也会更加真挚。这封信也不要直接给孩子，偷偷地放在他能看到的地方。这样，孩子会读的，而且不止一遍。或许孩子看到后没有反应，但大多数结果是，多年之后，孩子长大了，说‘妈妈，还记得那封信吗？它让我记住了很多东西’。”

这就是理解和尊重，是父母对孩子爱的前提与基础。孙晓云认为，“沟通的大忌是自以为是，沟通的原则是相信孩子”。明智的父母善于发现孩子的优点，会首先将孩子最对的事情挑出来，如果一位家长满眼里全是孩子的缺点，那么，他的教育是失败的，与孩子的关系也是糟糕的。只有发现并肯定孩子的优点，才会有好的关系。

孙云晓说，在现代社会，教育是两代人之间的一种相互影响。他认为，两代人应该互相学习、共同成长，这样才能建立更好的亲子关系。

教育就是培养好习惯

孙云晓从1972年开始从事儿童教育，到今天已经38年，他认为，孩子的命运由“习惯”来决定。

“好习惯是人在神经系统中存放的资本，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，把他引到破产的地步。”

现场有家长提出，自己的孩子坏习惯“屡教不改”，这个缺点怎么办？而孙云晓的回答很有意思，说“这是 ‘特点’而不是‘缺点’。这是儿童的特点。而儿童教育就是要反复。”

孙云晓认为，对孩子好习惯的培养，首先要提高认识，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣。然后明确规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。最后就是坚持，孙云晓强调，好的习惯只有坚持，才能让孩子由被动到主动再到自动。“一件事坚持21天就会初步养成。而坚持90天后，就是一个成熟稳固的习惯。”

“所以，我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径。”