海云继梦法师：福慧滋长 真实人生三要素

　　真实人生的三项要素为：

　　信心的定位基础、

　　疑情的生命动力、

　　智慧诞生的人生真谛。………

　　生命教育不是知识教育，是人类生命中的真实面，用知识的模式是无法追求的，所以生命教育──既不是知识的领域，也不是一般宗教界所能界定的范畴；华严的思想家们及伟大的普贤行者们，在这纷扰的时代中要重新觅得本来面目，已是困难的一项工程。在从美丽人生迈向美丽世界的过程中，摄受、教化、调伏众生，岂是简单的讲经弘法所可承担？

　　是故，生命教育体系的展开才是佛法西来的重头戏。　生命教育首在启发文明时代的知识青年、认识生命、了解人性、明白人生的真谛，而此生命教育的内容，又岂是大脑思惟的合理推理所能承担？是以，如今当务之急，乃在推动生命取向的思惟模式。

　　为此土众生重构真实生命的模式中，「虚幻人生」的三要素即：知识的记忆基础、合理推理的动力、企图达成的目标，构成了大恼思惟的生命体系。「真实人生」的三项要素则为：信心的定位基础、疑情的生命动力、智慧诞生的人生真谛－－此三要素构成了生命思惟的生命(法身)体系！

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