出家人，也是人之三十四：开创九华山佛教教育的新局面
2014/9/8 热度：428
附录：
开创九华山佛教教育的新局面
仁德
今年九月十九日，是九华山佛学院建院十周年纪念日，经院务会研究，决定出版一本纪念册，作为对佛学院十岁生日的献礼，我希望在这个纪念册中，把我们十年来的成果（经验）与失误适当总结一下，尤其是我们办研究班的经验教训，要认真总结，“前车之覆，后车之鉴”，对失误不能掉以轻心。对于第一届研究班，现在想来我们办得早了，条件不成熟。是不是这样？请大家想想。现在我们正在筹备第二届研究班，我看现在条件基本成熟，请大家再仔细斟酌斟酌，这个问题不能再拖下去了。
回顾十年的历程，对于成果，我们必须肯定。
第一，我们确实培养了一批人才，现任佛学院副院长藏学，《甘露》主编刚晓，可以看作他们中的杰出代表。我们的毕业生，有的考上了高一级的佛教院校，有的在国外留学，有的在国内外弘法。他们是九华山佛学院的骄傲。
第二，我们的《甘露》杂志是九华山的一颗明珠，在全国同类期刊中不仅是数得上的，应该大胆的说是数一数二的。我们的杂志宗旨是明确的，“对佛教正本清源，使人们对印度佛教，中国化的佛教的教义，及传播规律有一个清醒的认识。”《甘露》是人们了解九华山的窗口，通过这个窗口，人们会及时地了解九华山佛教的最新状况。我们的《甘露》提出了一系列全新的观点和思维，这些当然也是我们十年来办教育的成果。
新的思维产生新的观点，在这个科学技术日益发展、思想多元化的时代，我们的脑子必须转快点，要注意更新观念，对于佛教发展中的新问题，必须用新办法来解决，这就要求我们在教学中一定要注意鼓励培养学生的创造性，鼓励学生提出新的观点。这一点，圣辉是抓出了成果的，从我们的院刊《甘露》提出的一系列新观点上可以得到证实。
回想在筹办九华山佛学院初期，困难重重。圣辉的到来，使许多棘手的问题得到解决，真是”奉命危难之间”。在九华山佛学院正常运转的情况下，我们又成功地举办了两期寺院执事进修班，在全国影响很大，外界曾给予”佛教界的黄埔军校”的评价。
我觉得我们十年来能取得这样大的成绩，与党的领导是分不开的，正是由于“宗教信仰自由政策”的逐步落实，才使佛教出现了兴盛的局面。我认为，我们这个时代是佛教发展的黄金时代。首先，宗教信仰自由得到法律保障，这是过去从来没有的事儿。其次是科学技术飞速发展，同时也为佛教提供了许多有利条件。在这个思想多元化的时代，世界上各种思想渐呈一种平等对话的态势，为佛教充实自己提供了前所未有的条件，所以我认为现在是佛教发展的黄金时代。
十年办学的成果，我感到很满意，但是对于我们的不足之处，还是应该有足够的估计、清醒的认识。我们虽然是培养了一批人才，但恐怕距离“大师级”还有很长一段差距，现代一些高僧大德陆续离去，我们的青年人才接不上，仍然是青黄不接呀！要解决这个问题，没有别的办法，只有狠抓学风。我们现在的道风抓的不错，只是学风还跟不上，学风抓不好，我不相信会抓出什么真正的道风来！现在要使学风与道风协调起来。现在社会大学中，研究佛学的状况比我们教内要好，但正法到底由谁来住持，这一点大家要认真地思索一番。在制定院训时，我说了一句“有德有才重用”，希望大家狠抓这一点。在佛学院，你只抓道风，你忘了自己是在干什么！佛学院首先是学校，其次才是寺院，这一点大家要认真想一想。
我们的成果，说我们的失误，都是为了把我们佛学院办得更好，今天的中心只有一点，“开 创九华山佛教教育的新局面”，这是一个大课题，需要大家认真地探索。有几点看法，请大家讨论一下：(1)在办学机制上，是不是可以引入竞争机制。现在我们的学风很成问题，归根结底是缺乏竞争机制。在社会学校中竞争机制起的作用是非常明显的。(2)目标明确，考核规范。从我们这五届学生来看，我们的教学目标不明确，我们的佛学院是中级佛学院，中级佛学院毕业生的水平应该是什么？至少需要从佛学与社会文化课程两方面来衡量。外面人反映我们学生素质差。我想问大家，我们的毕业生社会文化水平是否达到高中毕业水平？我并不作太高要求，起码高中文科水平应该达到吧！恐怕有人是达不到吧！达不到高中毕业水平却发了中级佛学院毕业证，这种情况我希望不要再继续下去了。我了解了一下中学情况，现在高中毕业，是用会考这种方式，请大家讨论。我希望我们的每次考试都尽量用标准化试卷。第二届研究生毕业时，我建议请几位社会大学上的教授来鉴定，用真正的研究生水平来衡量，当然我们与社会学校研究生有所不同，但古汉语、英语、论文答辩等很关键的科目必须用研究生的水平来衡量。所以教务处对平时考试要作规范化要求。(3)在佛学学习中有二科很重要，古汉语、逻辑。解放前我们念的是四书五经，古文基础打得好，看经相对容易，现在学校学生古文素质偏差，希望在第六届与研究班的课程中，加重古汉语的份量。逻辑，刚晓向我建议开这一科，我觉得这个建议非常好，学好逻辑对于弘扬佛法是会有很大帮助的，况且玄奘法师也强调学因明，以前五届学生，没有开设逻辑，我看这是一个失误，在第六届课程中，一定要开设逻辑，至于研究班开逻辑还是开因明，你们看着办吧！
佛学院建院十周年纪念日马上就要到了，原计划到时邀请朴老来，可是传来了朴老往生的消息。回想起在这十年中朴老对中国佛教教育，对我们九华山佛学院作的一系列重要指示，我感到我们没有能向朴老交上一份满意的答卷，我建议在纪念册中，把朴老写的《调寄临江仙》放进去。同时也把这个纪念册作为对朴老往生的纪念。
——6月1日对《九华山佛学院建院十周年纪念册》编委的谈话
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